田国宝:今天,我们如何面对教育?

田国宝:今天,我们如何面对教育?

——南方都市报公众论坛4月21日公民十分钟发言

庄树雄:欢迎大家来到今天的南都公众论天!先开始公民十分钟的环节,人不是很多,我们今天邀请到了田国宝老师,他之前在这里讲过一次,最近也在谋划新的项目助力深圳教育的工作,和我们今天的主题也比较契合,我们邀请他来给我们分享深圳乃至中国的教育有怎样的看法?

田国宝:非常感谢南都又给了我一个这样的机会,今天站在这里,首先我是一个公民,所以我只代表我个人,和单位没有关系。

我是家庭学堂网站http://www.xttop.com/的创始人,看到这个家庭学堂,你只要在百度或者谷歌输入家庭学堂四个字,我的网站都排在第一。第二、我又和朋友搞了一起注册了一个NGO组织,是弘爱人文阅读推广NGO发起人之一。

现在进入主题。中国教育到底怎么了?每个人都有不同的见解和阐述。我们先进行一段看图说话时间。校园投毒案,1995年,清华大学化学系女生朱令被人铊盐投毒,1997年北京大学化学系王小龙用铊盐向同学投毒,2007年中国矿业大学常某用铊盐向三同学投毒,2012年凤岗一中学生将高效农药投放食用水中;2013年4月16日,复旦大学硕士研究生黄洋被同寝室同学投毒去世。

南昌航空大学不久前发现尸体腐烂的案件。4月17日晚18时南昌航空大学宣传部门已经证实,该校前湖校区一学生寝室内发现一具腐烂的遗体,同一天晚上8时30分左右,张家港沙洲职业学院又发生了一起被刺伤的事件。还是4月17日,南航金城学院一个学生用水果到捅向了室友的胸部,抢救无效死亡。还是同一天,深圳一小学在罗湖区一家儿童娱中心集体活动时,发生了挤压踩踏事件。

大家再看这个现场,这是4月中旬,发生在福州鼓楼区五凤兰亭小区,一个20岁男孩因父母吵架跳下9楼身亡,他的母亲后悔不已。

这是在复旦大学官方微博公布的,他们学校的黄洋抢救无效去世,折了一千只千纸鹤悼念死者。

前几天,《南方周末》发了一个诗人蓝蓝的调查报告显示,中国每年自杀的儿童越为2580人,有40.1%的小学生说过不如死了的好。其中学习压力占据儿童自杀原因的第一位。跳楼、服毒、吞水银、红领巾自缢、开煤气自杀等等。最小的孩子只有8岁。而在教育部门,学生自杀是个忌讳的话题。

我们的教育体制到底怎么了?大家看这图,非常生动形象的说了,为了公平起见,每位考试的题目都是一样的,爬上那棵树,对猴子来说非常容易,对这个小鸟、狗呢?大象呢?那就显得非常难了。这图非常形象的把我们的教育现状、教育体制说明白了。

我们的教育到底是怎么开始的?或者有是怎么失败的?父母从小教我圆滑,所以遗忘了道德。学校一直给我洗脑,所以没有了思想。老师不断教我功利,所以丢弃了常识,新闻天天宣传误导,所以已变得麻木。社会引导我追逐名利,所以违背了做人,环境强逼迫我忍受,所以忘记了反抗。就这样毁了一代又一代。

原北京大学陈平原所披露,中国高校9成教授有不法收入,大陆高校已衙门化为腐败之地。高校教授底薪低奖励高,奖励全靠争取官方的课题项目经费。这造成了高校老师年初忙计划,年终找发票。如严查,至少90%有问题。

清华大学李楯教授也说,清华、北大已以至于我们几乎是所有的高校,都存在相当严重的问题,就是诚信缺失、道德败坏,权钱交易,研究中盘剥学生,考试中作弊等等。

看看钱理群教授怎么分析的?大学要和世风流俗和现状保持距离,才能保持批判。而要做到这个距离,大学就应该具备三种精神:沉静、清洁、定力。当整个社会的风气陷入喧闹时,大学应该选择沉静;当整个社会的风气陷入污染的时候,大学应该选择清洁;当整个社会陷入浮躁的时候,大学老师和学生应该有洁身自守。

我不知道这个人是谁,但是他在一分卷子上看了,什么仰望星空,脚踏实地,我就想当官,就想当公务员,当公务员赚大钱,这是我的真话。这当然不好,但是你给他一个零分好不好?现在整个社会风尚都是当官和做公务员,人家说句实话就是零分,是否教育部门又在通过考试让青年学生自己的灵魂和思想都消失了呢?

朱厚泽揭示了教育的现状,我们很长时间忽视人文精神教育,只把知识当做功利来学,培养了一批手艺匠人,知识面非常窄,这非常危险。人最根本的创造力来自于思维的解放,发展的目的就是走向自由。

所以我和朋友成立了弘爱人文阅读推广NGO,就是为了推广人文阅读。

易中天说,今日之中国,学校是工厂,院系是库房,班级是车间,学生则是流水线上批量生产的齿轮和螺丝钉,只不过有的镀金,有的镀铜,有的压塑料摸。但指导思想和生产模式则是一样的,目标是“望子成龙”,标准是“成王败寇”,方法是“死记硬背”,手段是“不断施压”,还美名其曰“压力即动力”。

教育不应该扼杀创造力,创意专家Ken Robinson在TED大会上发表了一番幽默生动的演讲,对当今教育孩子“成为优秀员工而不是富有创造力的思想家”提出了质疑,他提倡对教育体系进行彻底的重新思考,我们应当建立“创造力与文化知识占有相同比重”的教育体系,是培养而不是扼杀创造力。

胡祖六说户口制只有奴隶制可以相比!户籍制度限制人口流动,使富余劳动力潜力不能发挥。在北京没有户口不能买房子,只能住棚户,住贫民窟。既不效率也不公平,只有奴隶制可以相比,要根本上改革户籍制度就是应该取消!

刚才那个户口制度就延伸到了前几天深圳新闻网发表的这个新闻,今年有两万非深圳户籍的学生将失去中考资格,他们之所以不符合报考条件,往往是因为父母违反计划生育政策。但是无论如何,让无辜的孩子来承受这样的后果,对一座以追求公平正义自诩、强调人文情怀的城市来说是难以接受的。

前几天,也是南方都市报的一则新闻,14岁的初一学生浩浩在跳楼自杀的时候给他妈妈发了三条短信,拜拜啦,好好交(教)妹妹吧!我很好,没事,别担心;书,不想读了!

这种情况是怎么出现的?我们今天的语境里讨论的中国教育,实际上最终是政治问题,我们只在教育圈里谈教育是无解的,是走不出怪圈的。最重要落实到政治上,政治层次才能最终解决教育的根本问题。 如果真想改变我们的教育,彻底改变我们的教育,让中国人活得像人,改变现状,改变现在的政治体制。因为教育部门的官员也只是官职,任何一个部门的人都可以当教育局长,非常不可思议。教育难道是下水道吗?我对深圳的教育,对中国的教育不抱希望。

严凌君说,唯一对中国教育抱有希望的是老师,活力在民间,我觉得教师这个行业是人类有史以来有永恒价值的不多的几个职业之一。这种工作来体现我作为一个人的价值。所以教育这个行业要变,我认为所有的希望都在老师本身。

资中筠说,中国教育不改变,人种都会退化。中国现在的教育,从幼儿园开始,传授的就是完全扼杀人的创造性和想象力的极端功利主义。教育没有别的目的,就只是奔着升学去,而且现在的学校两极分化特别明显,如果进不了所谓的重点,其他的那些学校就变成了放羊的学校。

我们要理解什么是教育,一切的教育都应该教会人善待他人,尊重生命。教育,并非简单地传授知识,也不仅是开发才能。教育是指从过去朝向未来,确切地继承“人性”的伟业。

我们现在的困境依然如此,这一点基本上到现在还没有改变,就是学生的成绩,领导的政绩。如果我们关注教育,去进一步了解一下深圳这几年入学学生的学籍人数和高考报考中考报考的对比就知道流失率中可以得到答案,很多学校把成绩不好的学生非常无情的清理掉了!

我们今天怎么面对教育?我们作为一个个个体没有办法改变体制,我们太太弱小了,只有家长的觉醒才能拯救我们的孩子,因为家长的教育观决定了孩子的幸福感。也就是父母好好学习,学生天天向上。时代变了,家长教育孩子的方法,也必须与时俱进,要成为知识父母。要以平等、尊重、博爱、宽容的普世价值观来培育自己的孩子。可是,我们传统的育儿价值观里面,都把孩子当作了自己的私有财产,而忽略了孩子作为人的存在。孩子与父母相处的关系预示着孩子与这个世界相处的关系!

家庭教育的核心是自信、健康、见识、理想、性格、责任、品质。就是自信是人生的基石;健康是幸福的源泉;见识是生命的丰盛;理想是生命的路标;性格是命运的主宰;责任是生命的意义;品质是宁静的快乐。

我的教育信仰是野蛮其体魄 文明其精神,通过体育培育精英,通过兴趣培养情趣,通过沟通培植情感,通过见识丰富人生,通过劳动敬畏生命。

很多跳楼自杀的小孩是家庭教育出了问题,也不能把所有的责任推向学校和体制,成为知识父母是我们的出路。

父母的价值观决定了孩子的幸福感,父母的价值观、教育理念、视野和心胸、爱与分享的能力、生活态度和方式才是孩子真正意义上的起跑线。

我们要找到出路,希望每个家长能做一个知识父母!谢谢!

2013-4-21

 

 

 



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