许锡良:每个孩子都是世界的唯一

许锡良:每个孩子都是世界的唯一

福泽谕吉曾说,人之上不造人,人之下不造人。人与之间的平等,不是抹杀个性的差异,让大家变成完全同质化的人。恰恰相反,人与人之间的平等,是建立在承认每个人都有自己的个性的基础上的。正因为每个人的生命都带有自己的个性特点,都是无法被另一个取代,在这一点上,每个人之间才是平等的。

千万不要拿别人的孩子跟自己的孩子比,也不要拿自己的孩子去跟别人的孩子比。因为每个孩子都有每个孩子的特点。出自造物主的人,每个人都是不同的。每个人有每个人的专长,每个人也有每个人的乐趣。我们做父母的,不要动不动就对孩子说:别人的孩子怎么怎么样。实际上每一个孩子,他的成长、发育、开化的时间都不一样。有的少年早慧,有的大器晚成。不要过早的给孩子贴上标签。无论是所谓的优秀还是平庸,都不要轻易往孩子身上贴。每个孩子的成长路径轨道都是不一样的。

中国的父母常常在望子成龙,望女成凤的这种要求下,过于苛刻的对待孩子。为了不让孩子将来遭受他人的欺负与使唤,因此,从现在起就要认真学好本领,将来可以不受人欺负与使唤,甚至还可以有资格欺负与使唤别人。这种想法正是建立在人为三六九等的社会价值观里才会有的事情。人生来不是为了被人欺负,也不是为了去欺负别人的。那种当不了别人的主子,就要当别人的奴才,不做主子,便要做奴才的观念是十分要不得的。也正是因为这种观点,让中国科举考试与现代的应试教育变成了十分顽固的恶疾。

一个学校向社会炫耀自己的学生把字写得像印刷品,无论汉字还是英文,这究竟是不是一件值得夸耀的事情呢?当然,这对于拿高分来说是十分有效的。但是,倘若允许考试的时候用电脑打字的话,那个将字写得像印刷品的功夫就没有意义了。无论怎样工整的字,毕竟也只是像印刷品而不是印刷品本身。

事实上,这种功夫除了考试的时候有用之外,走上社会,参加工作时是毫无用处的。因为没有谁手写的字会工整到比电脑打出来的字更为工整。再说,字只是用来表达意义的。如果不是为了书法艺术,那么写出来的字如果能够清晰辨认,其实也就是足够了。其实不必花费学生那么多的时间精力去作那个无用功的。与其这样,不如让孩子多作有益的阅读与实验。教育不是为了让每个孩子变成一样,恰恰相反,教育是为了帮助每个孩子成为富有个性的最好的自己。

人必有个性,其生命力才能获得提升。事实上,生命只有在自由个性的前提下才能大放光彩,充满自信。让每个孩子做最好的自己,这并不是一种任性的不顾社会规则的要求,相反,一个人只有在做自己的时候才能找到自信的那种感觉。做最好的自己一定是在社会这个平台上做的。人不可能脱离社会孤立的生存与发展。所谓最好的自己,一定是让自己感觉到了最好的状态,这种状态,一定是个人与社会之间的和谐。社会需要你的能力,而你的能力刚好成了社会的需要。每个人在做自己的时候,你会发现其实是无法相比的。这个世界上谁又能够代替谁呢?每个人的生命都是独特的,也是唯一的。

我们不要着急。如果家庭没教好的,也许学校会给予弥补。如果学校没教好的,也许社会会给他机会。如果社会也无法容下的,那么还可能有监狱会给他机会……每个人的命运都是不一样的。再好的国家,再好的社会,再好的教育也还是会有监狱。世界上没有十全十美的理想状态。理论智慧和实践智慧总是有那么一些差距。我们的思想可以是完美的,但行动却是现实的。现实中的实然状态和理想中的应然状态,总是有一些差距的。正视这种差距,我们内心就会平淡、从容和智慧一些。

我们永远要心怀理想,脚踏实地。不改初心,方得始终。这个世界总是在那一些在别人看来是疯狂的人所改变的。只有那些疯狂到自己认为可以改变世界的人,才可能改变世界。活着的意义就是改变,难道还要什么理由吗?

2017年6月4日

 



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