家庭学堂:到“巴学园”学习(19)

家庭学堂:到“巴学园”学习(19)

1、当代好父母的10个标准:1、家庭时光优先。2、夫妻关系第一。3、关系大于教育。4、尊重孩子,用心聆听。5、了解孩子的个性并牢记在心。6、做一个好榜样。7、鼓励探索和发现。8、建立准则,带头执行。9、指令明确并坚持执行。10、告诉孩子你是多么地爱他。

2、无条件的接纳孩子意味着:向孩子表达你的爱,让他们懂得无论他们的行为如何,无论他们犯了多大的错误,多么地失败,我们的爱永不离开。极端的例子如你上高中的女儿突然告诉你她怀孕了。你能否不暴跳如雷大声训斥,而是抱住女儿告诉她:“好孩子,不管发生什么,爸爸都会和你在一起,爸爸永远爱你!”。

3、对于儿童,通过性途径传播艾滋病的可能性很小,但要注意预防经血液传播。1、不给孩子任何接触毒品的机会,以防止孩子无意间吸食毒品;2、告诉孩子不要轻易输血和接受输血。3、孩子有病时,不去消毒不严格的医疗机构看病,特别是打针、拔牙、手术等,不与他人共用针头、针管、纱布、药棉等用具。

4、2030年的世界什么样?面对孩子长大后的竞争,什么才是最重要的?一窝蜂的进名校、学奥数、练钢琴、考大学,真正提高了孩子们的竞争力吗?现在父母们所有的努力可能正走向反面,如同学钢琴过剩,拉二胡的倒成为稀缺节目。面对个人技能同质化严重的趋势,你有勇气在教育子女时,追求独特,而非完美吗?

5、培养孩子内心强大的一种方法是教会孩子处理好自己的情绪。当孩子哭闹或感觉沮丧、生气、失望时,父母总习惯用逗他开心或者转移注意力的方式,结果给孩子传递一个错误信息:不开心是不对的。一个真正心理健康的人并不是只能有好情绪的人,而是可以感觉到自己不良情绪,并有能力和这些情绪和平相处的人。

6、很多父母为了锻炼孩子的意志,在孩子摔倒时,习惯安慰他:“不疼,不哭,你是个坚强的孩子。”可孩子会想,你又不是我,你怎么知道不疼?你没摔着,你当然不疼!你甚至会为她继续哭而愤怒:“疼怕什么?摔一跤有什么了不起的?”这时,孩子的哭声已经不再是因为疼痛,而是因为他的感觉不被接纳和理解。接纳孩子情绪的妈妈会这样安慰儿子:“跌倒了,一定疼吧!要是我也许会哭鼻子的。”孩子得到安慰,这时可能会咬紧牙关说:“妈妈,放心,没事的。”这时妈妈可以及时肯定儿子:“你真是个勇敢的男子汉!”接纳不是单纯的安慰和纵容,而是通过接纳,让孩子在一种积极正面的情绪之中成长、进步和提高。

7、接纳就是尊重了孩子的独特性。每一个孩子都是这个世界上独一无二的,就像世界上从没有两片一摸一样树叶,孩子都拥有自己独特的本质。一定要把孩子的独特性用积极正面的方式表达出来,要表现出你的赞誉和惊叹,即使是纠正孩子的错误,也尽量使用积极的语气,不要贬低孩子,不要总想试图让孩子成为别人! 有些父母质疑我说的无条件接纳孩子,认为做不到,也不应该。孩子做得好,达到父母的期望时,当然要接纳他们。但当孩子做得不好,有违父母的意愿或学业成绩欠佳时,还要无条件接纳他吗?是的,任何时候都要无条件接纳,没有接纳和赞赏为基础,关爱、责任和权威就无从谈起,接纳是解决孩子问题的基础。无条件接纳孩子不等于事事赞同孩子,也不是无原则的满足孩子的要求,而是倾听孩子的要求,并透过这些要求来了解孩子的内心需求,同时去寻求最佳的方法去处理孩子的要求。接纳不等于纵容,也不是单纯的安慰和纵容,而是通过接纳孩子,让孩子处在一种积极正面的情绪之中然后推动他成长、进步和提高。

8、苏格拉底提出一个命题“认识你自己”,我们通过什么样的方式认识自己?对于10岁前的孩子,更多的是通过他们的父母,换句话说,他们透过父母的眼睛看自己——“我的父母认为我很好,我应该不错”,“我的父母说我笨,那我一定是笨了”。所以,请谨慎使用负面语言评价你的孩子,他会真的认为那就是他。

9、一些父母误认为,那些超炫的玩具,兴奋的旅行,有趣的课外班是让孩子快乐的法宝。其实带给孩子这些新鲜的刺激远没有规律的生活和固定的家庭仪式来得重要,后者更能给孩子带来心理的健康,因为孩子最需要的是可预测的、连续性强的生活。比如晚上大家一起吃饭,之后再做半小时游戏,每周日去趟公园等。

10、父母一方在孩子心目中的威信,往往是另一方帮助树立起来的。孩子对父母的爱,常是因为他感受到了爸爸妈妈彼此深爱对方。和谐的家庭氛围对孩子健康成长至关重要。 在孩子面前,妈妈一定不要贬低爸爸,而要多加赞赏。爸爸一定不要欺负妈妈,而要多加爱惜。这样孩子才愿意接受爸爸的教诲和妈妈的疼爱。

11、当你因为孩子的错误或缺点不接纳孩子时,他会把你对他的不接纳及评价转化为自我的评价,也开始不接纳自己,破罐子破摔。而当你无条件的接纳孩子,包括他的过去,他的所有情绪及行为,并对他做的好的地方及时的给予了肯定和认可,他不但开始接纳自己,同时也在接纳着你,而良好的亲子关系是教育的基础。

12、傅佩荣:父母教育的成功,在于“孩子没有变坏”。我说这话是因为太多父母把“成功”放在有形可见的功课成绩与事业成就上,而忽略了人间竞争法则是“人外有人,天外有天”,“长江后浪推前浪”,这种成功很难不流于苦涩的结果。父母“望子成龙”是自然的愿望,但首先要清楚界定所谓的“龙”是指什么?

13、只读孩子们的书,只珍重孩子气的思想,扔掉成熟的一套,自深深的忧愁中站起来。在一个遥远的花园里,我在简陋的木头秋千上荡着,害着迷迷糊糊的热病,我想起了黑色的,高大的冷杉。 —— 奥西普·曼德尔施塔姆《只读孩子们的诗》

14、家庭教育的核心是父母的自我管理,而不是对孩子的责备。教育的方向永远是向内的。只有它指向内在时,教育的作用才能显出。当家长是一位遇事指责他人、焦点放在外、矛头指向外部时,你的孩子只能跟你学。你是一位什么样的父母,你的孩子迟早会成为你。为了使孩子变成一个好孩子,你必须变成一位好家长。

15、尽量不用奖励的方式激励孩子学习。很多父母习惯用物质奖励的方式,让孩子完成作业或读一本书。这其实是在很隐秘地伤害孩子的学习热情。这会让孩子的兴趣从事情本身,转移到获得奖励上去。孩子只有在为满足自己好奇心,自发探索未知世界的时候,才是最好的学习者。而外在的奖励只会削弱这层意义。

16、上一百堂美学的课,不如让孩子自己在大自然里行走一天;教一百个钟点的建筑设计,不如让学生去触摸几个古老的城市;讲一百次文学写作的技巧,不如让写作者在市场里头弄脏自己的裤脚。玩,可以说是天地之间学问的根本。 —— 龙应台《亲爱的安德烈》。

17、你对自己的孩子有礼貌吗?与其用语言告诉孩子要懂礼貌,远不如实际行动示范。日本小学生上学时,校长要站在校门口,向每个学生掬躬。学校有多少学生,校长就要掬多少个躬。如一所小学有800名学生,校长就要掬800个躬……一个生活在礼貌环境中的孩子,不需要大人告诉他什么叫礼貌,他也会做得很好。

18、过早超强的知识技能教育违背孩子的天性和成长规律。台湾“教育部”11月初通过“补习及进修教育法”修正草案,明订作文、儿童美语、速读、大脑开发、围棋、珠算等补习班,都不得招收未满6岁的小孩,以确保儿童身心健全发展。但绘画、跳舞等才艺与身体律动不在此限,“违法”最高可罚25万新台币元。

19、“今天的作业太多了,老师想把我们累死。”当孩子回家后,用抱怨来发泄作业多的情绪时,你会说什么?是“辛苦了,妈妈很理解你的感受,也相信你会完成的”。还是“老师都是为你们好,还没听说过写作业有累死的。” 孩子听到前一句通常会因为理解获得一种力量,而后一句则会因为不被理解而委屈和烦恼。

20、当你的孩子拥有负面情绪时,你会用这种句式尝试接纳孩子吗?我很理解你现在的感受……;我知道你很委屈……;我知道你很伤心……;我知道你特别渴望……;我知道责任在我……;我知道遇到这样的事情的确让人很难受……;我能感觉到你是一个非常XX的孩子……;我明白了,你已经付出了很大的努力……。



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