扈永进:知识父母(7)

扈永进:知识父母(7)


1、【又到了,文理分科纠结时】毛时代,学好数理化走遍天下都不怕。为什么?数理化远离天朝“泛政治生态”,相对安全。如今呢?自动化、信息化浪潮莅临,工科之需大为缩减,大文科当执牛耳。君不见,从比尔.盖茨、乔布斯到扎克.伯格,均属“做人的工作的”。发现蓝海市场,就是发现人的新需求。明白了么?

2、【让孩子发现自己真正的需要】成功的标准是社会化的,幸福标准却只能是个人化的。前者关乎功利,后者关乎审美。在文理分科面前,父母所能做的,不是帮孩子完成一个结论,而是帮孩子启动一个流程,这个流程的核心价值,在于“让孩子发现自己的真正需要”。启动后撤出。让孩子习惯独自承担选择及其后果。

3、【美国:一所小学的德育】注重培养孩子6项品德:信任(Trustworthiness)、 尊重(Respect)、 责任(Responsibility)、 公平(Fairness)、 关怀(Caring)、 公民意识”(Citizenship)。这些要求,写在学生手册里。学校的几条走道用这些词来命名,德育马拉松活动,也围绕这6项品德内容来设计实施。

4、【和孩子一起研读一篇文章】和孩子同吃同住,却感觉愈行愈远,乃太多父母内心之大隐痛。关键在于,我们和孩子之间,并没有搭建起一个共同的“精神关注平台”。我的经验是,一段时间,和孩子共同研读一本书、一篇文章、一个社会公共话题。两个人精神相通,绝非天然。需要做功课,需要精心构思和设计。

5、【一则,关于资源意识的故事】一小孩搬石头,父亲在旁边鼓励:孩子,只要你全力以赴,一定搬得起来!最终孩子未能搬起石头,他告诉父亲:我已经拼全力了!父亲答:你没有拼尽全力,因为我在你旁边,你都没请求我的帮助!—全力以赴就是想尽所有办法,用尽所有可用资源。把这则故事,讲给孩子和自己听。

6、【好学生的恐惧与苦恼】期中考,晶晶拿到全级第一。得意之余,新苦恼来了:期末会怎样?结果晶晶的幸福度急剧下降,整天生活在恐惧中。我的建议是:好学生,更应该分配精力给课外阅读、思考和写作,别上了分数和排名的当。将自己的大脑和人类历史上最聪明的大脑链接起来,这才是大智慧和可持续发展。

7、【很多贪官,都有一个贫瘠的童年】贪官为啥这么多?我想,与一代人童年少年时期普遍的压抑不无关系。没吃饱的,贪财。没早恋的,贪色。没玩够的,留恋KTV不回家。社会心理学视角看去,这一切,无不与童年少年的缺失相关啊!骂贪官是容易的,造贪官却在不经意间。让孩子童年幸福,就是给社会做好事哪!

8、【让学习,成为家庭的生活方式和休闲方式】旅行是旅行,而读书,无疑属一种精神旅行。购物是休闲,打家具是否也可算作一种不错的休闲呢?如果把学习窄化为“做作业”,一切免谈。广义地理解学习,会帮你优化家庭的生活与休闲方式,为你的亲子关系,以及你与世界的关系,呈现出一个美丽而开阔的前景。

9、【读好书,就是和史上最聪明的人们聊天】“书是人类进步的阶梯。”没错。问题是,有几个人的日常读书是为了“人类进步”呢?叫我说,人类进不进步,与普通人日常生活关系并不大。人,活在日常,活在分分钟的感受里。需要沟通,需要聊天。所以,我的经验是,读好书就是和史上最聪明的人们聊天。你说呢?

10、【孩子躺地下打滚表达着什么】别小看孩子,他们挺鬼精灵的。欲求不被满足时,哭闹是惯常的表达。一般性哭闹不奏效时,他们中的一些,便躺地下撒泼打滚。你心疼他了是不?好,他的目的接近于达到啦!这些小鬼们,很擅长利用你“心灵的弱点”,以“适度自虐”的方式,折磨你痛感极低的心理防线。上当没?

11、【所谓状元的可笑】26日,武汉高考理科状元黄笠青在人人网更新留言:“得到了全市的美誉,得不到你的驻足。”透出失恋信息。高考成绩纯属私事,所谓“美誉”纯属幻象——并未给社会做出什么贡献。拿100个傻子去考,照样会有第一。即便“真美誉”,也和爱不爱没关系。视作“爱情砝码”,一蠢再蠢耳!

12、【所谓“成绩”,无非考试分数而已】如果将人的知识和能力比作一只手,那么,求学时候所获,仅只一个小指。因为,人的太多能耐,都是在毕业之后不懈的学习和工作中获得的。求学时候获得的知识和能力中,所谓“成绩”只是一个指甲盖。中国式考试所能测验出的,仅只记忆和重复训练的结果。不必过分看重。

13、【21个国家调查显示中国中小学生想象力倒数第一】大奖频繁拿,人才却在哪?自1985年开始参加国际奥数竞赛,中国学生累计已获得上百块奖牌,但这些人最后成才的比率却不高。教育进展国际评估组织对全球21个国家的调查也显示,中国孩子的计算能力排名世界第一,但创造力倒数第五,想象力更是倒数第一。

14、【不必过分美化童年】人这种族类的哪怕一丁点儿长进,都曾经付出过漫长而惨重的代价,都是在痛苦和血泪中完成的。美化童年的浪潮,汹涌了好几百年了。人由童年而成熟的成长,蕴含着由小动物朝向文明人的辽阔跨越。要说伟大,伟大之处正在这里。不经由人类文明洗礼的无缘故的纯真和纯洁,其实不存在的。

15、【总得让他开始选择呀】最近高考报志愿。有朋友来访,找我咨询如何帮儿子报志愿事。我问,为什么是你来而不是他自己?朋友说,儿子弄不来,都推到爹妈身上。我说,孩子缺乏选择意识,咱们就地开始培养呀!通过这个过程提升选择能力,比报志愿更重要。他以后还会面临无数次选择,就这次,强行启动程序!

16、【暑假,让孩子读几本“无用之书”吧】系统论之父贝塔.朗菲说:“当人这种可怜的生物,带着动物的本能,在数千种压力下,在复杂的社会中疲于奔命时——能超越动物的也仅仅是这一无用性,但这却构成了人类的本质。”暑假来临,读书为最。我提议,把那些教辅、考辅之类的垃圾扫一边去吧,给孩子读真书!

17、【状元湮灭:为什么】《三湘都市报》记者调查了1977年至1999年湖南24名状元,中国校友会网总编赵德国调查了1977年恢复高考后的高考状元,大多已湮没无闻,无一人成为所在职业领域的领军人物。国家选拨机制有它的意志,所选中的,定然是最擅长“迎合标准,放弃自我”的角儿。此后泯然众人,势在必然!

18、【我说“常回家看看”入法】常回家看看,人之常情。至于要不要入法,我持保留意见。在我看来,当代社会如若设立律条,首要使命得盯紧社会公共权力,而非公民个人。老人们纳税一生,最后是否能享受到必要的“社会关怀”,应作为立法之要务。最坏的结局是,以道德和法律的名义,把国家责任推给公民个人。

19、【日本:孩子自立背后的国家机制支撑】缺乏自立精神,乃中国孩子饱受诟病处。其实,孩子自立精神的培育,背后,应该存在着强大的“社会支持系统”的。日本就有“大学生向国家借教育经费”的契约机制,高中期间只要达到一定的指标,可无息借贷400万日元,毕业工作后慢慢还。一味指责孩子,并不很公平。

20、【父母的恐惧】英国教育家A.S.尼尔说:“父母对未来的恐惧,对孩子的健康成长会有非常糟糕的影响。”当下中国,面临诸多不确定性,国民对未来充满着恐惧感。越不确定,就越是想攥住点儿什么——把孩子驱赶到一种偏执、疯狂、病态的学习中去。自己不思谋着改变社会,而妄想让自己孩子抓住哪怕一根稻草。

21、【倾巢之下,安有完卵】看着那些个为孩子操碎了心的天下父母,内心之痛难以言传。国人已经被成功训练成只关心自己的短视者。在他们看来,为自己孩子好,社会大可视而不见。殊不知,社会是一个系统。社会财富分配严重不公,阶层流动已基本固化,平民子弟的机会几近于零。再学而思,你孩子也没法卓越啊!

22、【读书和看电视的不同】读书的节奏是你把握的,费解处,可以放慢可以回看,甚至可以翻开另一本书求证。而电视的节奏,你却无从把握。更可怕的是,电视节目天生就是给庸众设计的,好让他们安心做生活的旁观者。电视节目看上去花里胡哨,却是泯灭你想象力的终极杀手。读书不同,没有想象力就不会有阅读。

23、【郑也夫:人的个性、想象力和世界观的形成都是在中学时起步的】“从少年变为青年,心智开始成熟,逐渐感知社会,并为某些事情着迷。举例来说,曹禺写作的兴趣是在南开中学培养的,没有南开中学就没有曹禺。本该遭遇头脑风暴的阶段,我们的孩子却整日埋头复习,受到高考的严重摧残。”痛心疾首的说。

24、【装修时,不妨留一面涂鸦墙给孩子】总统套房够奢华,大约,只适合在里面做一回旅客吧。家装呢,大概还是应该存有粗糙的元素,给自己和孩子留下撒野的空间。就算什么也干不了,留一面涂鸦墙给孩子,应该可以做到的。由他写由他画,由他天马行空。卡西尔说:“人是一种符号动物。”是的,文字倒在其次。

25、【美国高考作文题:考你的社会智商和对人性的理解】历年考题曾有:“当人们保持中立或者公平时,他们是否能更好地发现、观察和作出决定?”、“我们是否因为过于担心他人的观点而无法看清事情的真相?”、“如果每个人完全说真话,这个世界会变得更美好吗?”上述三个命题,你和你的孩子有相关见解么?

26、【美国高考作文题:遴选领袖之纠结】今年题目引用斯坦利.费希的一段话:“很多选民认为正义感是政治人物最重要的品质,但过于强烈的道德感会使一个候选人不太灵活……”进而设问:“强烈的道德感是一个领袖最重要的品质吗?”选举是民主政治无从回避的公共事件。慎重遴选领袖,行使公民权利之大命题。

27、【美国幼儿园:不教识字教守规矩】譬如别人讲话时决不能插话,譬如打喷嚏是要用手或者肘部遮挡,譬如要排队不能插队,譬如对残疾小朋友或需要接受特殊教育的小朋友不能嘲笑……诸此等等,构成了美国幼儿的基本教育。总之,他们几乎不教任何语文数学知识,更多的,是传递如何遵守社会秩序等基本价值观。

28、【学校与监狱】雨果说,“多建一所学校,就少建一座监狱。” 马克·吐温也说,“你每关闭一所学校,你就必须开设一座监狱。”老雨和老马说的都对。问题是,如果有一个地方,那里每一所学校本来就是一座监狱,那该怎么办?在我的心目中,学校只能是一个生命盛开的地方,而非控制、恐吓和剥夺自由之地。

29、【家庭教育教育谁】惯常说家庭教育,就是父母教育孩子。其实,首先应该教育的倒不是孩子,而是父母自己。因为,从托儿所到博士后,没有谁上过做爸妈这门课。知不知道四氧化三铁,并不很影响生活质量和人生品味,但如果不懂如何经营婚姻和家庭,却会给自己和孩子造成后果。这种教育,属典型的自我教育。

30、【我说“第10名现象”】据统计,长大后幸福度较高且事业发展更好的,往往不是班上的第1名,而是第10名左右的一批人。为什么呢?以我的经验和思考来看,原因大致如此:他们对学习兴趣的在乎度远高于在乎分数,推而广之,是在乎自我感受甚于在乎功利目标。社会往往是一个当,发现自我秉持自我,最重要。

文字来源

新浪微博“知识父母”

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