王人平:一个父亲的自我救赎(171)

王人平:一个父亲的自我救赎(171)


1、一个缺乏自我的妈妈是给不了孩子力量的,好妈妈一定有自己的生活和爱好,内心始终该是平静和自由的,她有正面诠释人生、感知幸福的能力。爱,其实是为了另一个人,而完成一个自己的世界(摘自王人平的微博)——你已经开始练瑜伽了,好好练习吧,你会从中得到收获的,放下孩子的问题吧。看看王人平的微博,你要寻求的表层答案都在里面,之所以说是表层的,是因为看别人的文字是从头脑到头脑,没有实质的作用,所以,根本还是要靠自己修行,老师说,你练瑜伽很认真,很好!通过自己,通过实修,从身体的改变到心灵的改变,这是唯一的出路。能改变一个人的,只有自己。

2、未满月的婴儿哭不抱,不哭才抱;八个月的孩子撕纸、扔东西会被打;两岁的孩子说声“不”会被骂,等等。那么多“教育”意识超强的父母,拿无知当个性,拿无情当理性。用违背人性和儿童生长发育规律的管教方式,早早为孩子立规矩,不仅阻碍了孩子内在规则的建立,还为孩子制造了很多未来爆发的潜在问题。经常看到哭得声嘶力竭的娃儿,大人在一旁无动于衷。想起小时候我也经历过,那是一种被世界抛弃的感觉,后来不哭不是因为懂得了规则,而是对爱的绝望。

3、孩子缺少朋友怎么办?1、尊重孩子性格,不强迫与人交往。2、给孩子无条件的接纳,建立安全感。3、家人之间和睦相处。4、多鼓励,少批评,建立孩子的自信心。5、教会孩子如何表达自己的情绪情感。6、引导孩子学会分享和礼貌。7、请小朋友到家做客,孩子压力更小。8、结交兴趣相投的朋友,哪怕只有一个。然后就是耐心等待。

4、充满情感智慧的人拥有的五种能力:1、接受人们现在的样子,而不是你希望他们成为的样子。2、面对当下而非沉迷过去地处理关系和问题的能力。3、以对待陌生人的同样的礼貌性注意力,来对待身边的人的能力。4、信任他人的能力,即使风险很高。5、走自己的路,无需得到他人的赞同和认可的能力。沃伦·本尼斯。体现在亲子关系方面:1、爱现实中而不是期待中的那个孩子。2、不焦虑,不盲从,不畏将来,不忧过往,活在当下。3、给孩子你最好的注意力,关注本身就产生效力。4、传递你对孩子的信任和信心,帮孩子建立自信。5、鼓励孩子做自己。原本是原创、孤品,何必因比较和盲从让孩子变成赝品和山寨。

5、【孩子为何轻生?】…导致孩子轻生的最主要的原因是——学习压力(34%)和个人情感(30%)。这与PISA的对亚洲研究数据也是吻合的…为了孩子的安全、健康、幸福,我们只能回到自身。教育永远内在于一个人文的世界。对于执行教育行为的人(首先是家长,其次是教师)来说…那些与父母交流多、时刻感受到父母关爱的孩子,是不会轻易被压垮的;而缺爱的孩子,往往因为一点点小问题,就会变得压抑、心灰意冷。孩子轻生,可以归咎很多,但最主要的还是父母。因为父母对孩子的爱(主要是精神关怀),会为孩子缔造一颗强大的内心…

6、关注@王人平 先生的微博这么久,终于想明白一个道理,育儿这件事,说简单也简单,一句话:做最好的自己,接纳和包容孩子。说难也难,亲子关系,实际上是成人和自己关系的一个投射,而研究“人”本身,跟研究浩瀚的宇宙一样,是永无止境的。不断地改变,修复和完善自己,终究是伴随我们一生必修的功课。简单,但并不容易。

7、老师说在家庭中,夫妻关系应该放在第一位,然后才是亲子关系,这样可以避免孩子形成小公主,小皇帝的以自我为中心的观念,想请教一下这样真的对么?把夫妻关系放在第一位,不只是为了教育孩子。给孩子一个稳固、温暖的家庭,是建立孩子安全感的基本保证。亲子关系和夫妻关系的不同在于,父母对子女的爱是指向分离的,而夫妻之爱是以聚合为目的的。孩子有他自己的人生,爱他就给他自由,帮他独立,成就他自己的人生。

8、不要让自己和孩子把有限的心力和成长机会,浪费在互相消耗上。。有错误了,第一反应如果是责骂埋怨,孩子立即把精力集中在对付父母的伤害上而无法看到问题;父母有条件的爱,会让孩子把本该自我发展的时间和精力用在争取父母的爱和讨好上,既无法有规律地自我成长,又会要想尽办法得到爱而丢失了自己。无条件接纳自己,接纳孩子,把能量用于建设性的成长,而不是消耗在自责、否定和对抗中。

9、【家长的4个核心责任】 一,不管处境多么艰困,要有能耐使家人以家庭成员为荣; 二,不管流行文化如何强悍,要有能耐凝聚家人的认同感,建立朴素高尚的价值观; 三,有能耐提出家庭长远愿景,家人心甘情愿共同努力;四,他不必是圣人但必须有道德高度,孩子还可以因循学习。给孩子一种简单、朴素的生活,一个属于他自己的遥远的梦想,一个可以模仿却注定要超越的榜样。

10、父母的情绪管理能力:1、自我觉察能力。能时刻觉知自己的情绪。2、情绪表达能力。能找到适合自己又不伤害孩子的情绪表达方式。3、自我管理能力。左右我们情绪的,不是孩子的行为,是我们对孩子行为的看法和评价。学做自己情绪的主人。4、先处理情绪,再处理问题。多关注孩子的感受和需求,而不是行为。要教会孩子如何恰当地表达自己,父母需要能在日常生活中先有效地管理好自己的情绪。一味压制、否定,或过于激烈、放纵都是不可取的。当我们常以冷嘲热讽、摔打东西、训斥打骂孩子等方式来宣泄自己的烦躁、愤怒和挫败感时,孩子也就缺少了正面效仿的榜样。管得住自己的人,才是强大的。

11、调查称农民工收入超大学毕业生起薪,专家称正常。调查显示,2012年69%应届大学毕业生起薪不到2000元。 2012年末,外出农民工人均月收入为2290元。专家称这很正常,大学学的东西和市场不对路,农民工的收入高,但是大学生不一定愿意干,不只是不愿意的问题,而是专业也不对路。

12、“我们今天的教育和学习,是为了帮助孩子们能在将来从事今天尚未出现的工作;掌握今天尚未问世的技术;解决今天尚未遇到的问题。”看到“农民工收入超大学毕业生起薪”的新闻,想起美国前教育部长理查德·莱利的这句话。无论家庭还是学校,都需要教育者通过自我成长,帮孩子建立起面对未来生活的能力。

13、孩子让我内心的关照感更加清晰,我看见孩子以后才知道,我原来跟他们一样聪明,一样智慧,一样活的准确,只是后来活着活着就活忘了,他们简单、通透、勇敢,所有的东西都接受。你就记住只有大人骗孩子,孩子如果骗了大人一定是大人教的。 ——吴秀波

14、每个人都是在用健康书写自己生命的长度;用价值撑起自己生命的高度;用智慧印证自己生命的厚度;用爱释放自己生命的温度。健康、价值、智慧和爱不仅帮我们构建自己生命的意义,也是我们教养孩子中最需要关注的内容。最终,我们是要帮孩子自己学会生存,懂得生活,有勇气和能力去探寻他自己生命的意义。

15、很多妈妈跟我提过,推荐书单的时候标明适用年龄、性别等。没有那么做基于个人一些看法。我很愿意跟大家分享好书,因为自己也是受益其他共读专家和先行父母,一步一步摸索而来。但我只是个资浅妈妈,所有共读笔记来自一线读书经验,这些经验从某方面说很个人的。我不具备给绘本框定界限的资格。我不写绘本书目表。一来我们共读的书远没到可以做书目表的地步。二来,我认为时下许多官方书目表就像“婴儿月龄行为表”,毫无个性、整齐划一、夹杂成人的视觉和利益。写绘本笔记的目的不是为了推荐某些绘本只是讲读绘本的思考和演绎方法。

16、除了刚说的两点,还有就是:共读父母需要放弃对他人所谓“书目”的盲目跟随。像看菜单似的看适读年龄,像看营销大V推荐化妆品那样只要微博一出现就下单的共读准备行为,它使你漠视自己作为父母的直觉。只有你花力气寻找、怀着希望、想象着和孩子共读时候而购买的绘本,你才会开垦它。放弃自己选择的努力和智慧,将共读的成与败归咎(或归功于)他人。这样的共读不是以自由为基地的。假手于人的开始,会使你的惰性在共读中慢慢扩大。你会开始借用CD机、点读笔、放弃通过共读带孩子看世界的思索,乃至停止共读。在我的绘本笔记里,书目是最不重要的,重要的是能否打开自我。

17、在父母的眼里,刚刚开始学习走路的孩子依然还是个小婴儿。可是,你知道吗?当孩子吹灭他人生第一根生日蜡烛的时候,他就可以开始学习如何照顾自己了。在接下来的6个月里,这些技能的学习,以及他自身对这些技能的兴趣会发展得非常快,通常都出乎父母的意料。每个孩子都有内在自我成长的动力和能力,相信孩子,就会激发出他成长的内驱力。

18、【小学生与同学打赌从二楼跳下 全身多处严重骨折】南京某小学六年级学生小欣与小然打赌,小欣为证明自己勇敢,竟从4.5米高的二楼平台跳下,造成多处骨折。法院一审判决小欣自负主要责任,校方负次责,小然被判赔6000多元。家长们注意了,孩子勇敢是好事,可万万不可太勇敢。这事跟勇敢无关,是无知。家长老师要教给孩子基本的安全常识。

19、0天至少有8起校园幼女性侵案曝光。自5月8日海南万宁发生“小学校长带女生开房”事件到5月27日,20天内至少有8起校园内猥亵性侵幼女案被曝光。而这,还仅仅是被公开报道的案件。实际中,又有多少孩子被伤害,我们不得而知。怎样才能让这些脆弱而无辜的孩子免受摧残和侵害?

20、学习压力,是一个中性词。孩子是因为不喜欢(内容、学习方式)才有压力,而不是因为有压力才不喜欢。如若环境、学习方法匹配孩子的天性,让学习有趣,这样的压力是智力游戏、情感生活的催化剂。无数案例证明,符合天性的学习,越是遇有困境,越是充满魔力,此时的压力是孩子走向自我卓越的推力。反之,即使孩子在外在要求下把学习做得非常好,也缺少成就感,也是不快乐的,这样的压力就有破坏作用,当孩子们不再被约束时,自然会走向反面,付出心理健康与放弃终身学习代价。

21、孩子最初的情感世界是信任、单纯、不强求别人、活在当下,而在现实里要面对欺骗(包括逗着玩儿)、复杂(正话反说)、强制(不许…,要…)、活在未来(将来要上优质小学重点高中…)……我们因为不懂孩子的“无知”,而以自己的“有知”来塑造孩子的头脑与心灵,而被扭曲的成长终是回避不了的问题。坏的教育比不教育还坏。用罗素的话说:人生而无知,但还不愚蠢。教育才把他们变蠢。

22、对每个人而言,真正的职责只有一个:找到自我。然后在心中坚守其一生,全心全意,永不停息。所有其它的路都是不完整的,是人的逃避方式,是对大众理想的懦弱回归,是随波逐流,是对内心的恐惧。—— 赫尔曼·黑塞 《德米安》生命的过程,就是做自己,成为自己的过程。自我实现是我们的最高需要。

23、做所谓利人的事情,只是为了获得自己内心的愉悦而已。如果抱着施恩的心态,别人就会有别扭;如果怀着图报的心情,自己就会有别扭。所以,两者皆无才快乐。有人怀疑,有人嘲笑,都没关系,只需自己坦然开心。日久见人心。因为爱,所以爱!

24、我说要给孩子最大的财富就是自然,如何走进自然,还原本真?回想一下这十多年的体验,简单记录如下,有些是从西方育儿专家那里学来的验证过的。想把孩子从电子游戏的世界中引出来?不失为一个好办法。如果在儿童和大自然之间没有任何直接而生动的联系(它能促使儿童首先对宇宙生命的伟大奥秘感兴趣),那么,最鲜明、最绚丽的图景也不能使他动心。 ——俄国作家谢德林

25、让孩子做事不磨蹭:1、不要用成人的效率要求孩子,多些耐心。2、磨蹭往往始于抗拒,搞清孩子抗拒什么,去解决“因”。3、孩子做事时,少指手画脚,保证他能专注于事。4、孩子做事慢时不要急着去帮他,以免形成依赖性。5、不要苛求完美,压力过大会让孩子产生抗拒。6、多给孩子指导和提示,而不是催促。7、不包办替代,放手培养孩子的自立能力。8、培养孩子的时间观念,教会他常规时间管理的方法。9、激发、保护孩子做事的兴趣,喜欢的事自然不磨蹭。10、用信任和鼓励建立孩子的信心,减少孩子的畏难情绪。11、节约的时间由孩子自由支配,调动孩子的积极性。12、让孩子品尝磨蹭的自然后果。

26、时间管理:我们总是抱怨孩子做事磨蹭、没有条理,很重要的原因是我们没有培养起孩子的时间观念和管理时间的技巧、方法。然而,我们给不了孩子我们没有的,我们自己真的做好时间管理了吗?在网络上看到一个关于时间管理的幻灯片《我希望在20岁时就知道的26条时间管理技巧》,很受启发,推荐给博友。做事风格从小得抓起,做事风格包括不拖拉(时间管理),做对(质量管理),不浪费资源(成本管理)。一旦养成习惯就成为一种下意识,不再需要别人在边上不停的督促。

27、提高孩子的专注力:1、陪孩子时全心全意。2、给孩子一个规律的生活。3、把家中布置的井然有序、整洁干净。4、要孩子每次只做一件事。5、不干扰孩子专注他喜欢的事。6、尊重和保护好孩子的兴趣、爱好。7、帮孩子做好时间管理,节约的时间由孩子自由支配。8、要求合理。过高标准易让孩子注意力分散。9、孩子做事时,少指手画脚,保证孩子能集中精力专注于事。10、少玩电脑游戏和看电视,刺激的画面会让孩子习惯被动接受,丧失主动性,降低专注力。11、过多的目标和选择会让孩子无所适从,简单规律的生活会更利于专注力的培养。12、培养孩子阅读的兴趣和习惯。13、利用舒尔特方格法等小游戏。

28、孩子12岁之前要做的50件事。爬树、打滚、下水摸鱼,蓝天、白云、新鲜空气……你的童年有这些户外记忆吗?你的孩子正在经历这些事吗?近日,英国一机构列出12岁前要做的50件事,呼吁让孩子走出家门,走进大自然。让我们一起努力给孩子多创造一些亲近自然的机会吧,给孩子一个完整的童年是父母的责任。六一,让孩子开心的玩玩吧!让孩子像孩子一样生活,给孩子一个完整的童年,是每个父母的责任。

29、江苏卫视主持人孟非呼吁,在儿童节时,官员们别去学校和幼儿园“亲切看望孩子们”。他的原话是:“孩子们又不认识你们,为迎接你们被折腾得要死,孩子们看到你们真的一点都不开心,还要被逼装出开心的样子。”我太同意孟非的话了。我想补充一点,领导们带着红领巾的样子也一点都不好看。何必呢?不能更同意!领导们,你们就看望一下自家孩子吧,他们更需要你们!另外,请落实教育投入持续增长,慎选校长严惩犯罪,杜绝毒午餐毒校服!这比看望孩子给他们添麻烦重要多了!

30、最近频发的同学伤害事件引得众人唏嘘感叹,朋友们见面抱拳一笑互谢,网络上各种打趣流行一时。冷静下来,心中倍增凄凉。这些被一致提醒需要设防,处处小心面对的都是我们在人生的成长期中对我们有影响的人。客观的来看所有出现的极端事件原因都是伤人者用极端的手段释放自己的情绪。“首先,我们需要反省自己是否给予孩子们表达情绪的空间。其次,我们有什么办法能够让自己成为孩子释放情绪的安全空间。一,我们需要排除自己内心的恐惧。孩子的感受是独立的,是客观存在的。二, 关注孩子的变化。三, 建立孩子的安全屋。四,方法”。

文章来源:王人平 新浪微博http://weibo.com/u/2116182794

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