王人平:一个父亲的自我救赎(54)

王人平:一个父亲的自我救赎(54)


1、在教养子女中少犯错误: 1、对孩子心存敬畏,不视自己的要求绝对正确;2、拿孩子当孩子,尊重他生长发育的阶段性规律;3、拿孩子当“人”,尊重他的尊严、价值和唯一性;4、约束孩子前,先做好自我管理;5、训斥孩子前,先检讨自己的责任;6、多关注孩子的感受、需求,行为的动机和原因,而不是行为。

2、暴脾气人,每次发怒,都有选择。要么是不相干的路人,要么是家人,同事领导朋友很少被波及。盖因,路人、家人以其极远极近,成本最低,如果和领导同事朋友不搂着火,代价大。最暴躁的人心中也有发怒图谱,孩子也往往位列其中。很多时候,对孩子发怒,与孩子无关,所有苛责孩子的话都是想苛责自己。现在能做到的是,经常检点情绪图谱,找到情绪发生的规律轨迹和受害者。观察情绪的波动,跳出自己看自己,改变发泄通路,用听音乐,聊天,独处,写作来表达。愤怒和焦灼和忧虑都可以是很好的材料,可供我们精心制作情绪的料理书。逐渐整本书成为艺术品,剩下自在从容的自己。

3、今日和老公谈话不畅,老公又开始有点不耐烦地说“我累了,要睡觉”,我没有做声,先平静地吃好晚饭,走到老公面前,平静地抱抱他,告诉他“我知道他很累,让他早点休息,我们肯定会碰到意见不一致的时候,若不想或没精力再谈下去,可以抱抱对方,平静地说声下次再谈”,问题没解决,但争论平静结束。意见可以不一致,但没必要因此引起争吵。一个简单的拥抱,一颗平静的心,就可以化解可能迎面袭来的矛盾。和老公约定了这样一个模式,似乎他还做不到,那就先从我做起吧。好女人是一所学校!

4、年轻时最烦不顺耳的劝告,有些同事朋友的劝告里也有另外的深心。两种人最喜欢劝你,也应该听。一是父母,唠唠叨叨劝你的话就是为你好。二是师长,说你骂你都会有。他们和你没竞争,也很难说希望从你那里捞好处,他们说话直,批评多,可参考之处也多。古语说:“人欲自照,必先明镜。”他们是你的镜子。"益者三友:友直、友谅、友多闻。"直率,体谅,博学多闻。

5、一个家庭中,关系先于教育。而在家庭的各种关系中,夫妻关系大于亲子关系。就教育形式而言,父母通过自身的一言一行,以及与家人的相处方式所营造出的家庭环境,对孩子的熏陶和教育,要远远重于说教。简而言之,父母过什么样的生活,构建了什么样的家庭关系,其实就是给了孩子什么样的教育。父母过什么样的生活,构建了什么样的家庭关系,其实就是给了孩子什么样的教育。

6、给孩子有限选择时,孩子选的不是给定范围内的该怎么办?所有的方法都服务于目的。如果你的主要目的是培养孩子的规则意识,那之前你要明确告诉孩子,只有这几种选择,这就是界限,如果不在这里选,那就只有去做什么(其中的一件事)。有限方式取代的是“你必须去做什么”,而不是取代“你想做什么”。 “你现在是要看书,还是想画画?”想让孩子安静下来,就不要问“现在你想要做什么?”有限选择的方法对孩子的规则培养非常有效的,漫无边际的选择会把孩子推到无法控制的规则之外。以孩子必须要做的事为范围,在这其中给孩子几个可选择的方向,从而让孩子自然而然地接受规则,又避免了强硬的命令方式。

7、为什么父母总习惯用说教,训斥、打骂的方式管教孩子,而不是身体力行的示范和创造环境来熏陶孩子?因为前者是约束孩子,放纵自己,后者是接纳孩子,约束自己。要求别人向来是容易的,而改变自己是艰难的,需要不断的反躬自省和自我成长。别总想如何管教孩子,父母的生活本身才是对孩子最重要的教育。其一,骨子里就没想改变自己,所以就总是想法去改变别人;其二,没尝到过改变的甜头,和自我成长的喜悦,所以拒绝改变,纵容惰性。

8、男孩通常会把爸爸作为榜样来发展自己的男性特征,不断承担责任,走向成熟。女孩则会从爸爸对待家庭、妻子和自己的过程中去判断一个男人该如何对待女人,对待孩子,从而形成自己的恋爱和婚姻观,发展自己与男人建立良好关系的能力。成年后男孩缺少阳刚之气,女孩对婚姻没信心,多和童年时父爱缺失有关。爸爸真的很重要,而作为妈妈,不在孩子面前批评指责爸爸,尽可能在孩子心目中塑造一个健康高大的爸爸形象也同样重要。

9、朱永新谈家庭教育的八大理念:1、家庭教育是最容易出错的地方;2、没有父母的成长,就没有孩子的成长;3、品德重于学问,状态大于方法;4、把童年还给孩子;5、相信孩子发展的潜力;6、让孩子有属于自己的东西;7、让读书成为孩子的生活方式;8、让日记伴随孩子成长。

10、“胡雪岩故居见雕梁砖刻,重楼叠嶂,极江南园林之妙,尽吴越文化之巧,富埒王侯,财倾半壁。古云:富不过三代。以红顶商人之老谋深算,竟不过十载,骄奢淫靡,忘乎所以,有以致之,可不戒乎?”游胡雪岩旧居,读朱镕基总理的题词,颇有感叹,更坚定了在童年时要给孩子一种朴素、简单的生活的教养理念。

11、 一切美好的情感只产生在平等的相处中。一切美好的关系都出于双向的交流。强势的一方可以要来一切:恭顺、服从、谦卑,但绝对要不到在平等中自然而然滋生的爱的情感.。有一天对面的小学开会,好像也是类似的情况。想想我们的孩子,被那些没有人文思想,不懂尊重的人“教育”着,真是一件可怕的事情。我想最该思考的是,我们这些做父母的是否活出了自己的尊严,崇尚独立思考,勇于做自己,给孩子足够的尊重和关怀,去建立孩子的自尊、自信和自爱。

12、求助:女儿生日是07年8月31日,按规矩要明年上小学,但这样她将是班里最小的孩子,从文化知识理解和情商上势必会比大孩子弱些,但如果后年上就又意味着是班里最大的孩子,老公说那会被鄙视。可女儿到现在没学几个汉字和数学,学前班也未上过,又恐明年上学她跟不上进度。如何取舍,要看孩子的具体情况和你们的教育理念,别人的建议没有价值。但就你的思维方式而言,是典型的问题导向。换一个视角,早上可以让孩子和年长的同学交往,更快的成长;晚上因为孩子心智更成熟,可以更自信,更容易成为领导者。而缺少了积极、正向的思维方式,如何选都会形成负面暗示,伤害孩子。

13、看到王人平 的“我们最该思考的不是如何教育孩子,而是自己该如何生活。”瞬间,眼泪就下来了。以前一直为父母活着,为孩子活着,独没有为自己活着。这些年,终于明白,我应该有什么样的人生,那就是活自己爱自己为自己负责。当自我被全然接纳、被爱成为常态,爱他人就是条件反射,太正常了。爱人如己!我们对自己的整体接纳,对自己做为人的尊严、价值和唯一性的尊重是我们能接纳、尊重和爱别人的前提。如果我们对自己的生命、幸福、成长都缺乏肯定,都负不起责任,如何有能力去关怀、尊重、爱他人?爱是一种能力,如果我们真的爱孩子,那我们也一定会爱这个世界,爱自己。

14、我女儿四岁五个月,对于识字和学习英语,您有什么好的建议和方法吗?我不太想给孩子报班。我想最重要的是创造一个好的学习环境,并且把学习生活化。比如你自己先做个爱学习的榜样,常和孩子分享你的学习热情。把你想教的知识融会在亲子阅读、日常游戏中。多带孩子亲近自然,户外活动,路名、牌匾名等都是活教材,尽力把知识生活化、游戏化,趣味化。绝不用抄字、背单词等惩罚孩子。

15、柴静:我幸好没对生命就范。记者:“这些年,你一直住在租的房子,也不买车,是甘于清贫吗?”柴静:“其实我并不高尚,但世俗意义上的成功和财富,并不能给我带来安全感。大部分时候,我更看重生命本身,它才是真的,它饱满像果实。”“只要满意现在的生活状态,够生活了就好。” “幸好,我们没老,没腐朽,没对生命就范。”社会、体制和学校的问题越来越成为父母逃避自己责任的借口。我们自己都习惯了麻木、腐朽,习惯了对生命就范,又如何要求孩子独立思考,做自己,对自己负责?一个人左右不了时代,但可以左右自己的选择,改变自己,即是改变社会。

16、孩子沉迷电脑游戏的弊端:1、缺少和现实生活中亲朋的互动交流,社会性发展滞后。2、只习惯电子游戏的强刺激,对学习等弱刺激失去兴趣。3、以自我为中心。4、混淆现实和虚拟世界,产生暴力倾向。5、影响视力和脑发育。6、表达能力发展滞后。7、缺乏对大自然的热爱和感悟力。8、运动不足,影响身体健康。

17、孩子沉迷于电脑游戏怎么办:1、父母以身作则。不能只约束孩子,而放纵自己。2、关注孩子的情感和思想,多亲子交流。3、多鼓励孩子去户外活动,亲近自然。4、培养广泛的兴趣爱好,转移孩子对网游的注意力。5、制定规则,限定上网时间,温和而坚定地执行。6、视电脑为工具和百科全书,引导孩子合理使用。

18、尊重、信任、关怀、温情、肯定、爱抚等都是一种积极的关注,它是孩子安全感和自信的源泉。人本主义心理学家卡尔·罗杰斯通过研究得出结论:成人的拥抱、抚摸、点头、微笑以及亲切热爱的语言,不仅使幼儿感到安全,对世界产生基本的信任,而且使幼儿感受到自身的价值,从而充满信心地、愉快地探索世界。

19、1、生命的过程就是做自己,成为自己的过程。2、好的人生是一种过程,而不是一种静止的状态,它是一个方向,而不是一个终点。3、活在当下,今天是你剩余生命里的第一天。4、对带着问题的求助者,帮助者要做的工作不是改变他,而是提供一个氛围,使求助者能自己帮助自己。 —— 卡尔·罗杰斯

20、家庭教育方程式:教育的成果=用心程度×方式方法×理念和思维方式。是否用心,方式方法固然重要,但理念和思维方式才是根本,那是人自身心灵的能量与态度。前两者是从0分到100分,后者则从-100分到+100分。方向如果都搞错了,越用心,方法越有效,离教育的目标越远。先考虑去做对的事,再考虑把事做对。

21、爱是尊重。看着那些或强势、或泛滥、或有条件的“爱”,我们是不是已经把“占有和支配”等同于爱了?习惯了被控制的孩子如何能负责担当?习惯了被包办的孩子如何能独立自主?习惯了把爱作为条件的孩子如何有安全感和自信?没有对孩子作为人的尊严、价值和唯一性的尊重,我们真的能说自己是爱孩子的吗?

22、有质量的陪伴之谈谈交往:谈到孩子的交往,常会自然的认为是孩子和孩子之间的事情,发生在幼儿园或者学校,考虑的是孩子有没有朋友,会不会与别人相处。 孩子最初的交往,其实是与父母。孩子.……写得真好,喜欢这份平静与理性。—亲子之间:◆你有你的想法,我有我的想法,这与爱无关。◆对孩子的爱出于自然,是责任不是自我牺牲。朋友之间:◆ 好朋友也有闹矛盾的时候,但是矛盾不过夜。◆对于别人违背事实的或者负面的评价,保持坦然,不影响情绪,找机会用事实说话。

23、两人关系的问题,原因离不开12个字:不愿面对、不愿接受、不愿放下;解决也离不开12个字:我接受、谢谢你、对不起、我爱你。我接受、谢谢你、对不起、我爱你。正视、接纳、感受、放下。

24、今天听了王人平老师的讲座,醍醐灌顶,受益匪浅。教育是唤醒。我们每个起心动念背后都有一个前提假设,或称预设立场:唤醒是相信他本自具足,传递了你相信他内心“富足”的信息,逐渐形成自信;灌输是我有你没有,需要我给你灌给你输,传递的是你相信他内心“匮乏”的信息,逐渐形成自我价值不足。宇宙法则是富足吸引富足,匮乏吸引匮乏。

25、今天参加了王人平老师在上海举行的育儿讲座。感觉王爸爸讲得特别好,育儿即育己,父母要对自己充满信心,对孩子充满信心,相信孩子一定会长成他独特的样子,才可以坦然的面对孩子发展路上的各种问题。曾经参加过很多育儿讲座,王人平老师最与众不同的地方是吸引了很多爸爸来认真听讲!为爸爸鼓掌!我大概数了一下,今天讲座有四五百人参加,爸爸至少有80位左右。这跟其他育儿讲座上只有一二十位爸爸参加的情况形成了鲜明的对比。爸爸估计是被王人平老师以身作则吸引过来的。身教胜于言传,王老师做一个好爸爸,影响了更多的爸爸都向他学习。

26、“胡雪岩故居见雕梁砖刻,重楼叠嶂,极江南园林之妙,尽吴越文化之巧,富埒王侯,财倾半壁。古云:富不过三代。以红顶商人之老谋深算,竟不过十载,骄奢淫靡,忘乎所以,有以致之,可不戒乎?”游胡雪岩旧居,读朱镕基总理的题词,颇有感叹,更坚定了在童年时要给孩子一种朴素、简单的生活的教养理念。孟子曰“无恻隐之心,非人也;无羞恶之心,非人也;无辞让之心,非人也;无是非之心,非人也”。而这些古人的做人底线却成了很多今人做人的上线。昨晚在枣子树与师友相聚,也谈到朱总理的这个题词,以及给国家会计学院所题的"不做假账"。末法时代,底线要求竟成最高标准,悲夫!

27、我到为植种,我行花未开。岂无佳色在?留待后人来。“不为圣贤,便为禽兽;不问收获,只问耕耘。”读弘一法师的《净峰别菊占绝》让我想起来曾文正公的这幅楹联。我们虽然没有文正公的决然,没有弘一法师的豁达,但一样可以尽己之力,为社会,为孩子,也为自己做点事情,再小的力量,也是一份力量。

27、自由就是完全的和谐,责任自然会在其中出现,就像田野里的花朵。没有责任就没有自由。从自由中对每一个挑战作出回应,就是责任。所以自由就是爱,出于其本质,它会对路边的花负责,会对邻居负责,无论那个邻居是住在隔壁还是千里之外。—《教育就是解放心灵》是的,责任是建立在自由之上的,自由本身就是戴着枷锁在跳舞。自由意味着要在不同的选择中做出取舍,并对自己的选择负责。自由是取舍,不是放纵。遗憾的是我们成年人早已习惯了“被代表”,不再珍视自由,不愿对自己负责,而对孩子争取自由感到恐惧,并剥夺了孩子对自己负责的权力和机会。

28、养鱼重在养水,养人重在养心。家庭教育中的种种问题,其实本质上都是父母心力不足,而不是方法不够。法无定法!所有的方法都会因时、因地,因事、因人而异。重要的是提高自己的修为,让自己内心更加强大,也更加平静。只有父母拥有“做自己”的自信和勇气,才可能在教育孩子中不焦虑、不盲从、不攀比。严重同意您的的观点,而且在践行中!从小顺风顺水的过来,没有过多的考虑,现在身为人母,才发觉自己欠缺的太多,内心亦不强大,为了孩子为了自己,修练吧!哈哈!谢谢,王爸爸!

29、在亲子互动中,父母和孩子的感受基本是相似的。你在批评孩子不懂事时,孩子也在抱怨你的不理解;你在责怪孩子快把你逼疯了时,你基本上也快把孩子逼疯了;你在……改变亲子关系,从接纳开始,先调整自己的情绪和态度,像孩子已经成为你希望其成为的人那样对待他,你会发现:你自己对了,孩子就对了!说得真好,先好好审视自己再批评孩子。

30、创新力从哪里来?清华大学经管学院院长钱颖一认为:创新力有三个基本元素:好奇心、想象力、和批判性思维能力。一个人学会了人类的全部知识,但是没有这三点,他也只是个有知识的人,不可能成为一个有创造能力的人。我们的传统教育文化中,这三条不仅是缺乏的,而且是被视为有害的。

 



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