田国宝:教育父母 培育孩子(1)

田国宝:教育父母 培育孩子(1)——重新思考幸福的含义

人生本来就是旅程。夫妻、父子、父女一场,情再深,义再厚,也是电光石火,青草叶上一点露水,只是,在我们心中,有万分不舍:那撑伞的人啊,自己是离乱时代的孤儿,委屈了自己,成全了别人。儿女的感恩、妻子的思念,他已惘然。我们只好相信:蜡烛烧完了,烛光,在我们心里,陪着我们,继续旅程。——龙应台《目送》

中国人活得太累,人生只有两个词组,成功和拼搏,生活中,连快乐都感受不到,却想追求幸福。对于学生,小学到大学,忙着各种考试;毕业,忙着结婚;结婚后,忙着生孩子养孩子;退休了,给孩子看孩子,如此活着而已。成功和拼搏也许不是问题,问题是对成功的定义过于狭隘,是只把拼搏做为手段,而忽视了过程的意义。生命原本就是一段旅程,只把意义寄托于未来或目的地,而忽视当下的幸福和体验,忽视了沿途的风景和看风情的心情。最终发现,目的地原来竟是坟墓。于是又感叹,下辈子一定好好活!

教育事关国家未来、民族命运和每个人的幸福,是文化发展与社会进步的精神基础。那么,如何实现教育的理想促进社会发展?怎样造就人的好品质和健全的情感?如何通过接受教育解决生存的难题,过一种有意义的生活?

然而今天,我们总是很忙碌,时间不够用,钱也不够用,常常是忙碌让我们迷失生活的方向与生命意义,更可悲的忘记了忙的意义?为什么会如此忙碌,而忘却今天的快乐?总是在时间与金钱的较量中失去了生活中最应该拥有的快乐。我们,是不是应该稍微放慢一点生活的节拍,重新思考一下生活的意义,生命中的幸福的含义?我们是不是要重新反省一下,我们每天的奔波到底为了什么?

在忙碌的生活中,也许,我们内心最有愧疚的就是对不起我们的孩子,其实,我们的努力与拼搏也正是为了孩子生活得更好,所以,我们要工作,要努力,要多多挣钱,要让孩子生活得更美好,接受到更好的教育,拥有更多的安全感,不要如自己一样总是生活在恐惧之中,为了自己的孩子不要输在起跑线上,我们作为家长更害怕自己输在孩子的起跑线上,我们总是在时间换取金钱的过程中消耗掉了我们的爱的能量,却忘记了,陪伴身边最渴望陪伴的父母、丈夫和妻子、尤其是自己的孩子,亲爱的孩子啊!在我生命之旅中,我的上半程没有你与我同行;你的下半程,我也不可能与你共度。所以,无论我多么爱你,我们都无法一路相伴,你的旅程只能自己去走。我能给你承诺的是,对你坚定不移的支持。我会给你一些建议,把我的经验教训讲给你听,但这代替不了什么,一切得由你自己决定,作出选择,并承担责任。幸福就是拿出时间,与你珍惜的人好好相处!

因此,我要让自己的生活的脚步放慢一点,我要重新思考一下对于今天的我,今生的我,幸福的含义到底是什么?在一个缺乏常识的社会中,我们要重新回归到对常识的尊重。我不要追随别人的生活,有价值的人生,并不是复制别人的生活,而是利用自己的能力和有用的环境过上属于自己的生活。此生,只希望尽自己的全力,给孩子发现美的眼睛和感知幸福的心灵,无论顺境逆境,富贵贫穷,他都能够坦然面对,微笑前行。或许,我不够智慧,不够完美,但我在努力。也许,我们最需要考虑的,是如何尽力让自己始终保有一双能发现美的眼睛,一颗能感知幸福的心灵;是如何让自己能在人生的荣辱沉浮中始终微笑面对。我们有的,孩子才可能传承,我们自己都没有的,自然也给不了孩子。平时我们常常说,孩子是父母的未来,其实,父母更是孩子的未来。我们养育孩子,教化孩子,其实只是借助孩子完成自我教育,自我成长呢?孩子,是你完善了我的生命。

教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样,第一次弄错了,决不能借第二次第三次去补救,它们的影响是终身洗不掉的。在教育理念中,要把孩子教育好,最关键的就是亲子关系要处理好。如果家长在孩子心中建立起绝对的责任,孩子相信家长无条件地爱着自己,相信家长所有批评、表扬的出发是为了自己好,如果孩子在潜意识里对此达到完全相信,那么这种关系是良性的,是相互关爱、相互支持、相互理解的稳定关系。教育的目标是让人获得幸福。引导孩子热爱生活学会生活,是教育的基本任务。教育就是要教给孩子创造美好生活。



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