选择少儿英语培训 留学生教师比外教更适合

选择少儿英语培训 留学生教师比外教更适合

   如今,为了能让孩子学到更多的知识,赢在起跑线上,不少小学生的家长开始为自己的孩子寻找英语补习学校。但是,如何才能选择一家合适的英语学校?什么样的教学模式才适应孩子们的学习?这些问题让很多家长感到困扰。

  记者带着这些问题,咨询多年从事专业英语培训、在美国取得硕士研究生学历的刘凯文老师,他从专业角度对这些问题进行了分析,希望能给广大家长提供一些建议。

   教学资质很重要

   对于这个问题,刘老师认为现在首府地区的英语补习学校十分多,家长要根据自己孩子的特点来考虑。但是有一些基本的条件要满足。比如这家机构是否有教学资质,其所聘请的老师是否具有专业教授英语的证书。虽然小学生要学的东西不多,但是老师的专业性直接影响到学生学习习惯的养成和能力的培养,如果只是一些中专生或者是仅仅受过培训就上岗的老师,可能会给孩子们带来不好的英语学习习惯,进而影响学生将来的学习。因此考察教学机构的资质和老师的教学水平是非常重要的。

   死记硬背学不好英语

   “学英语、背单词”是我们通常所知的学习英语的必要过程,那么少儿学习英语是否也必须要经过这一程序呢?刘老师的意见是:“并非如此。”少儿期是一个人智慧成型阶段,一个人的思维方式和表达习惯都是在这个时候形成。对于小学生来说,学习规范的语音语调、培养大胆开口说英语的习惯才是学习的真正目的。因此,优秀的英语教育应该是具有针对性的思维训练和智能开发,培养用英语交际的兴趣和能力。而家长用单词量或考试成绩来衡量孩子的英语水平,实际上是典型的“聋哑英语”教学标准。这样不利于少儿英语的学习。

   学英语就要跟老外学吗?

   记者在走访呼和浩特市各个英语培训学校报名处时发现,常常有家长询问是否有外教授课。如果得到肯定的答复,家长一定会放心地报名。对于这种情况,刘老师认为,这并不符合少儿英语学习的实际情况。对于中国人而言英语毕竟是一门外来语言,让接受能力有限的孩子适应全英语教学是很困难的。另外,在内蒙古地区也很难找到具有合格资质的外教老师。现有的一些外教是来自非洲或者非英语母语的国家,他们本身的英语发音就有问题,又怎么能教好学生呢?所以家长不能盲目地要求老外来授课,对于少儿学习英语,最佳的老师应该是有过海外求学经历的中国教师。

   小班教学的规模要低于10人

  为了能让孩子更好地学习,家长希望补习学校提供小班教学,那么到底多大规模可以认作是小班教学呢?刘老师告诉记者,根据美国权威语言学习研究机构研究报告表明,学习语言的最佳班级规模是6~10名学生,多于10名学生后,每增加一名学生,老师讲课的注意力要分散5%,同班学生的注意力也要随之分散5%。由此可见,最佳规模的小班教学应保证学生人数小于10名。知道了小班的概念,家长们在选择时就有标准了。



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